通师二附“珠媚杯”教学竞赛通知

文章来源: 发布时间:2017年06月09日 点击数: 字体:

通师二附20082009学年度第二学期

“珠媚杯”教学竞赛通知

 

一、指导思想:

通过以先进教育思想为指导,深入开展李吉林老师主持的全国教育规划十一五重点课题“情境教育与儿童学习”实验与研究,积极促进教师专业发展。

二、倡导的教学理念、原则和策略

1.认真汲取当代先进的教学思想及情境教育思想,以情为纽带,以思为核心,以美为境界,以儿童活动为途径,以周围世界为源泉,积极实践,勇于创新,体现情境教学特色。

2.深入研读教材,正确把握教材的特点和重点、难点,结合教学实际确立教学目标,鼓励富有创见而又合乎情理地解读教材,应用教材,适度补充和拓展教学内容。

3.把情感带入课堂,把艺术带入课堂,把创造带入课堂。根据教学内容和教学对象,以及个人教学优势,合理地恰当地应用教学艺术手段,及现代化教育信息技术,坚持启发式废止灌入式,活跃学习气氛,充分发挥儿童学习的主体性和主动性,让儿童在充满亲和、美感和智慧的情境中,自主、合作、探究地学习。重视教学过程中信息反馈,不机械执行教案,体现教学结构的严谨性,教学过程的开放性,教育内容的生成性,促进有意义学习,全面落实教学目标。

4.教学民主,以儿童为本,面向全体儿童,关爱、尊重、欣赏和研究儿童,了解和掌握儿童学习特点和学习规律,尤其关心和帮助学习困难儿童,多表扬,重激励,树信心;认真倾听儿童声音,用儿童的视角和思维体会儿童情感和思想,平等地真诚地与儿童对话,在心与心沟通、情与情交流、智与智碰撞中,因势利导,因材施教。

5.教学应走在儿童发展前面,创设的问题要有一定的思维力度和思维空间,积极鼓励儿童问难质疑,对儿童有创见性的问题和见解应给予热情而充分地肯定,不得用自己的或标准的答案束缚和框定儿童的思维活动,要有意识地培养儿童创新意识和发现问题、解决问题的能力,引导儿童求真求善求美。

6.注重工具性和人文性有效结合,特别加强基础知识和基本技能的训练,将情感、思想、品德、审美的陶冶和培育,蕴含于训练之中,真正体现学科特点。

7.注重在情境中引导儿童理解和感受知识的形成过程,注意知识的联系、综合和拓展,学会思考,学会建构,掌握学习方法,提高学习效率,形成学习能力。

8.鼓励自主开发和利用新课程资源和文本。

三、参赛学科

英语、音乐、体育、美术

四、参赛对象:30周岁(含30周岁)以下教师

英语: 陈 静  保 娟  吴 燕  汤林霞  周 洲  王 玺

       常义琴  陈佳燕  宋悦波

音乐: 姜陈晨  陆韵梅  花叶锋  陈耀华  黄缨岚   刘维娜

      王孝晶  李 丹

体育: 朱纪飞  黄卫平     严 华  樊 枫  崔 浩  张 敏  

美术: 耿志娥    荣 蓉     袁 丽

五、竞赛方式:

各学科视人数分年级(年段)。在比赛前三天发给教学材料,以独立备课为主,抽签决定上课节次和班级,最后评出一、二等奖。

六、评委:

英语:顾 娟  陆红兵  於 莉  周冬梅  李 敏

音乐:吴和平  唐颖颖  黄美华  李晓东

体育:花爱民  何严新  王 东

美术:花爱民  生家琦  季雪荣   沙蔚静     陆涌莉

七、竞赛时间:

3月-4月(具体时间另作安排)

 

 

校长室 教学处

20092月   

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