美美地想 乐乐地学——一年级语文低幼衔接拼音研究课精彩展示

文章来源: 发布时间:2017年06月08日 点击数: 字体:

 

从幼儿园到小学,是儿童成长过程中的重大转折。儿童将面临生活环境、交往对象、学习方式、活动规则等变化,这些变化将会造成经验衔接上的不连续。开学前,学校就为一年级老师配备了《幼小衔接过渡情境课程实施指南》,为我们更好地理解、落实情境课程,指明了方向。

过渡情境课程恰如一座桥梁,为初入学的孩子迈好小学生活的第一步,提供了保障。一年级的老师经常聚在一起,针对学生年龄小,注意力集中时间短,形象思维占主导等特点,认真钻研教材,精心备课。在研讨中老师们还达成了共识:拼音教学要从点滴抓起,着眼细节,如发音的方法,嘴形的变化,与生活的联系。以学生为本设计充满游戏趣味的拼音课堂,教学中穿插游戏、儿歌、课中操以及有效的奖励方法提高学生的学习兴趣。

928,一年级组的姚丹老师率先向全校语文老师展示了一节拼音教学公开课,执教内容是复韵母《ai ei ui》。课堂上,姚老师创设生动的情境,带着学生在拼音王国里,读拼音、唱儿歌、找拼音朋友、玩拼音魔方、逛拼音国王的园子,在丰富多彩的情境活动中,每一个孩子都投入其中,尽情玩耍,在玩中学,在学中玩,个个兴致勃勃。

为了上好这堂课,杨校长、陈校长、施主任、顾主任多次指导,听试教,提修改意见。一年级所有语文老师献计献策,为打造高效的过渡课,奉献自己的智慧。姚丹老师不厌其烦,几易其稿,反复试教,力求向大家呈现一堂美智趣的拼音课堂。 姚老师精心的设计给听课老师留下了深刻的印象。课后,陆校长对这节课给予了高度的评价,肯定了我们一年级语文组教研氛围浓,对幼小衔接过渡课程重视,为一年级的小朋友能更快地适应小学的学习生活助力,为他们插上了成长的翅膀。

 

 

 

  

 

 

 

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