二附教育集团召开2017年秋季学期期末考试暨“211”素养考核工作会议

文章来源: 发布时间:2018年01月04日 点击数: 字体:

2017年1月2日下午,二附教育集团2017年秋季学期期末考试暨“211”素养考核工作会议在通师二附科艺宫会议室召开。二附集团总校长、通师二附校长朱丽,二附集团副总校长、崇川学校校长陆晖,还有集团一办两中心成员、集团各成员校校长、教学副校长、各校区教学处相关负责人以及各学科备课组长等约五十余人参加了会议。

会议上,二附集团总校长、通师二附校长朱丽首先就2017年秋季学期期末考试暨“211”素养考核工作会议的召开背景进行了解读,并提出了相关要求。朱校长表示,在崇川区委区政府进一步加强集团化办学推进力度的形势下,二附集团根据上级文件精神推进集团化办学,努力达到教育的优质均衡发展。此次秋季学期期末考试暨“211”素养考核工作,将举集团之力,整合优质资源,进行集团内的资源共享,实现基础教育公平与效率的双赢。朱校长也希望各校必须树立牢固而科学的教育教学质量观,把教育质量视为学校的“生命线”,视为学校安身立命的“根基”,视为生存和发展的“资本”,注重学生的全面发展,不仅有良好的学习成绩,更要有良好的身体和心理素质。

 

随后,生家琦主任从科学命题、规范组织等方面具体阐述了期末考试和“211”素养考核工作的相关要求。本次期末考试,语、数、英三门学科命题由区教体局统一组织,各集团分工完成。其他学科,由集团层面组织考核。生主任指出,关于命题,无论是全区层面使用的语数英试卷命题,还是集团层面的综合学科素养命题,都要特别强调确保试卷质量。考试是对学生知识能力的综合检查,是对教师教学进行评价检测的重要手段,是教学控制系统的重要环节,也是上级了解各校一学期来教学质量的有效手段。命题要能比较全面地体现整体课程改革的状态,体现教师的科研意识和科研能力,要遵循四个原则,即:导向性原则、全面性原则、能力性原则、科学性原则,使试题不仅仅成为对前一阶段学生学习效果的客观检测,也能成为具体指导学科教师下一步教学工作的蓝本。在此过程中,还需要严格规范的组织制度,确保测试的科学性、可靠性。随后,生主任宣读了各项工作的人员安排及时间节点,要求各校和各负责人根据集团要求在时间节点前完成相关任务。

最后各学科分组,在不同的地点对考核目标、考核内容、考核形式等进行讨论,基于发展学生的核心素养,从关注学生成绩到关注学生综合素养倾斜,对学生知识、能力和情感、态度、价值观等进行全面、科学、公正的综合评价。各组将在讨论后初步形成期末考试组织工作方案,并交由集团审核。

本次会议,使教师们更明确了考核的方向和具体任务,各成员校也一定会根据考核方案优化教学策略,有效推动义务教育阶段学生核心素养评价体系的实施和发展,实现真正意义上的素质教育,为社会的发展培养德才兼备的人才。

 

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